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  感统训练是提高儿童语言能力的根本性措施：

1、前庭觉训练。能促进***中shu与语言区的互动

2、触觉训练。增加辨识能力和模仿能力

3、听觉训练。改善发音的问题

4、本体觉训练。帮助建立形象的概念和良好的表达

在不了解一个东西之前，就不要着急认为孩子一定蒙受着它的伤害。很多时候，伤害孩子的，不是感统失调，是家长对感统失调不该有的jiao虑，所以，对孩子要有更多的耐心如果孩子有语言方面的障碍，说话结巴等问题，可以去***进行诊断，或者到正规的感统训练机构进行测试，判断是否是感统失调，能更好的进行针对性的训练和引导，帮助孩子更好的成长。

  本体觉感统失调的孩子动作协调能力差，模仿能力差，手脚笨拙，对系鞋带、扣纽扣、用筷子等精细动作比较迟钝；力度控制较差，速度控制较差；写作业速度慢，边写边玩，自理能力差。

   前庭感统失调的孩子主要表现为多动，易摔倒，左右不清，方向感较差等，旋转不会眩晕或者一转就晕；重xin不稳，走路东倒西歪，喜欢爬高，坐不住，平衡感较差，因此前庭感统失调的孩子往往会好动不安，注意力无法集中。

  对于专ye的感觉统合分析，需要判断出孩子到底是哪一个系统出现了问题，而感觉统合系统大致分为以下几类：

1.前庭觉（前庭觉的成熟与平衡感关系密切，还包括视听嗅味等感觉）；

2.本体觉（本体觉又称深感觉，是指来自肌、腱、关节等的位置觉、运动觉和震动觉）

3.触觉（接触、滑动、压觉等机械刺激的总称）

4.其他（视觉、嗅觉、口腔觉等等）

  常见的触觉感统失调表现

触觉过高：过度敏感，轻轻触碰都有很大的反应，易紧张，害怕陌生环境。

触觉过低：喜欢用身体去触碰东西而且是挤压他的身体，容易做出很多***动作。