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    孩子感统失调的表现和影响有哪些？

    学龄前：好动，不容易安静下来；害怕激烈的活动，容易跌倒或受伤，怕疼；内向害羞，在家蛮横，在外乖巧懂事；动作笨拙，有的协调性发展落后；常用力不当，有些会出现攻击、玻坏xing行为；抵抗力较差，容易生病。

    学龄期：课堂上坐不住，东张西望；喜欢磨蹭拖拉；学习困难，成绩落后；怕被批评,受到批评时容易哭闹；丢三落四；遇到挫折易放弃；人际关系处理不好。

    如果孩子感统失调的情况，对其认知能力和适应能力都会带来影响，也会影响其社会化进程。其危害涉及包括心理素质、智力开发、综合能力、学习能力、性格、人际关系等在内的方方面面,不但影响孩子的智力开发,甚至还会严重影响孩子综合能力的正常发展,给孩子的一生造成影响。

    轻度感统失调的表现有哪些

触觉失调的表现

触觉是提供给孩子有关环境信息的主要来源之一，对孩子的成长影响很大。触觉轻微失调的孩子，对外界触觉信息会产生不正常的反应，睡觉不踏实、偏食、挑食、比较粘人；系鞋带、扣扣子等精细动作做起来比较慢。

前庭觉失调的表现

 前庭觉是人类学习的枢纽，是大脑功能的门槛，它的发展水平与孩子的语言、认知、社交、思维等密切相关。前庭觉失调意味着大脑不能有效地处理信息，主要表现在以下几个方面：走路时会出现跌倒或撞墙、动作上有点笨拙；缺乏空间感，写字控制不好大小，超出格子外；不喜欢奔跑、跳跃等运动。

    触觉反应迟钝的表现

    触觉反应迟钝的孩子，看起来很安静、悠然自得，有点懒懒的，，是比较“乖”的，但是由于处理感觉输入的速度不够快，这类孩子容易出现学习障碍。

    触觉反应迟钝的表现有：对轻度受伤、疼痛的忍受度较高；可能自我伤害，如敲头、掐身体等；做精细动作时遇到困难，如扣纽扣、拉拉链等；意识不到穿衣不整理；只凭借触觉较难分别出物体的物理性质，如形状、质地等；在看不到的情况下，较难用触觉辨认物品；可能会怕黑等等。