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   感觉统合是人的大脑和身体各***的协调配合能力，而感统失调就是人的大脑和各***qi官的配合出现了障碍，以至于人们等外在行为上出现各种问题，比如注意力不集中、易怒、容易摔倒等。归根结底，感统失调是感觉统合的三个过程（感受、传输、统合）出现了问题。当每个过程存在问题或者他们的配合出现了问题时，就必然导致感统失调。

   听知觉失调的表现主要有哪些？

一、听知觉失调表现在听觉***差

   听觉***差的孩子在回忆所听过的信息能力上较弱，对于之前学过的内容很难和现有的知识联系起来，经常一遍就忘，学习新知识的速度很慢往往要过好几遍才能全部记全，甚至常常会忘记老师或者家长的嘱咐，也就是常说的丢三落四。

二、听知觉失调表现在听觉理解力差

    听觉理解力差的孩子的智力虽然没有问题，但是在上课时通常表现在没办法很好的理解老师所将的内容，只能去靠死记硬背而不能将知识有效的吸收转化为自己的东西，从而在上课的时候很难跟上老师的节奏，稍不留神就开小差了。

   在学习方面，本体觉失调的表现有以下几种情况。

1、肌肉控制力较差

    孩子身体的活动几乎都是靠肌肉伸缩来帮助完成，手指肌肉控制力较差的孩子在写字、绘画时效率很低，写出来的字也不工整，画画的线条也是歪歪扭扭的。

    口腔肌肉控制力较差的孩子容易出现语言障碍，嘴唇、舌头都不是很灵活，所以在说话时口齿不清，让人难以理解。

2、身体和大脑协调性差

    身体和大脑协调性差是比较常见的本体觉感统失调的表现，这类儿童的身体往往不受大脑的控制，常常会无意识的做出一些动作。例如，在上课时经常会做一些小动作，身体不时地扭来扭去，很难安静下来。

   前庭觉感统失调的表现可以从以下几个方面来说。在运动能力方面，孩子的平衡感表现不佳，运动调整能力差，协调方面也不足，肢体的配合不够灵活，稍微复杂的行为动作就很难做到。在空间感知方面，孩子对环境的感知存在障碍，对空间方向的判断也经常出错，总是不认路。在语言能力方面，孩子说话存在逻辑问题，语言没有***性，经常有一句没一句的，而且总是喜欢重复别人的话。在视觉能力方面，孩子可能难以灵活控制，对运动物体的视觉跟踪效果较差。在注意力和性格方面，孩子总是不够专注，注意力无法集中，性格浮躁，脾气难以捉摸。